Secuencia Didactica Ciencias Naturales

IDENTIFICACION DE SECUENCIA				PROBLEMA SIGNIFICATIVO DEL CONTEXTO
ASIGNATURA: ciencias naturales	DOCENTE: Arlenis Gaitán Paula Erazo			El hombre es considerado un ser vivo ya que realiza funciones, como nacer, crecer, reproducir y morir, al igual que los animales posee un cuerpo, el cual está dividido en diferentes partes y cuenta con diversos órganos que permiten que tenga una función. Es importante dar a conocer a los niños desde el grado primero a conocer el cuerpo, sus cuidados, higiene y los órganos internos, por medio de la secuencia didáctica se les dará a conocer a los niños de grado primero y segundo la importancia de tener un cuerpo sano y aprender a valorarlo para que siempre funcione bien. De esta manera llevaremos al estudiante a resolver el siguiente interrogante ¿Cómo es mi cuerpo y que órganos ayudan a su buen funcionamiento?
GRADO: 1 y 2	FE CHA: 10 de marzo de 2014
TIEMPO: SEMANAS _5 semanas  HORAS 4 horas semanales	PERIODO: l
EJE TEMATICO: soy un ser vivo y tengo un cuerpo	CONTENIDO:  Grado primero La cabeza El tronco Mi Sistema respiratorio  Mi sistema circulatorio Mi sistema digestivo Sistemas óseo y muscular Brazos y piernas Cuido mi cuerpo Grado segundo Mi cuerpo Los alimentos Cambios de los seres vivos El hábitat Adaptaciones de los seres vivos a su medio
OBJETIVOS				COMPETENCIAS QUE FAVORECEN
·         Reconocer  el  cuerpo y como está conformado por dentro y por fuera ·         Interpretar las funciones básicas de respiración, circulación , digestión, excreción y movilidad ·         Identificar  las diferencias entre el cuerpo del niño y la niña ·				Competencia de comunicación lingüística Competencia en  el conocimiento y la interacción con el mundo físico Tratamiento de la información y competencia digital Competencia para aprender a aprender
TIPOS DE SABERES
SABER CONOCER		SABER HACER	SABER SER
Los diferentes partes y órganos que tiene el cuerpo humano		Señala cada una de las partes del cuerpo humano e identifica los órganos que permiten las funciones básicas de vida	Cuida su cuerpo y el de los demás compañeros
RECURSOS Copias Videos Video beam Computador Cartulinas Papel silueta Tempera Carteleras Tablero digital		NORMAS DE TRABAJO  ( Valor 5 puntos ) 1.     Asistencia, participación y puntualidad en las clases 5% 2.     Compromiso y desarrollo de las consultas estipuladas 10% 3.     Trabajo en clase  20% 4.     Exposición  trabajo final 20% 5.     Presentación de trabajo final 20% 6.     Examen final de periodo 25%
SECUENCIA DIDACTICA
APERTURA		DESARROLLO	CIERRE
Por medio de exposiciones lúdicas se les presentara la secuencia didáctica, donde cada uno de los estudiantes se les hablara del cuerpo y la importancia de cuidarlo y protegerlo		Se realizara por medio de canciones e historias narradas en clase donde se dará a conocer cada parte del cuerpo. Conceptos, se trabajaran los diferentes conceptos en el cuaderno, los cuales serán representados por medio de dibujos y fichas para colorear, donde se refuercen los temas trabajados en clase Videos educativos, se presentaran videos donde muestra las funciones de los órganos del cuerpo humano Consultas, se dejaran consultas sobre diferentes términos y conceptos que se aplicaran durante el desarrollo de las clases.	los estudiantes deberán escoger uno de los órganos vitales para el buen funcionamiento del cuerpo y presentarlo elaborado de forma artística
EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE		EVALUACION	BIBLIOGRAFIA
El aprendizaje se evidenciara a partir de la resolución de las distintas actividades programadas La aplicación de lo aprendido en su cotidianidad Presentación de actividad final y sustentación Examen		Asistencia Consultas Compromisos Comportamiento presentación y sustentación de actividad final  Examen final de periodo	https://www.youtube.com/watch?v=BEwm68bNUJY&list=PL3EB584869A54DD40 érase una vez la vida, video educativo http://www.educacioninicial.com/ei/areas/proyectos/categorias/naturales/cuerpo%20humano/index.asp
FIRMA PADRE DE FAMILIA		FIRMA ESTUDIANTE	CALIFICACION / FIRMA DOCENTE